2026世界杯官网分类评价自评报告

时间：2023-07-18 15:58:46 来源：教务处作者：admin

我院根据省教育厅、省政府教育督导委员会办公室《关于开展2023年高校分类评价督导工作的通知》（甘政教督办函〔2023〕9号）和《甘肃省高校分类评价指标体系（实行）》对学院涉及的各指标进行了自评工作，现汇报如下：
一、工作落实情况
我院收到省教育厅、省政府教育督导委员会办公室甘政教督办函〔2023〕9号文件后，学院领导十分重视，院长召开了专项动员部署会议，认真学习领会省教育厅、省政府教育督导委员会办公室甘政教督办函〔2023〕9号文件精神和《甘肃省高校分类评价指标体系（实行）》。成立了以书记、院长任组长，副书记和副院长任副组长，各指标涉及部门负责人任组员的专项工作组。印发了《2026世界杯官网迎接省教育厅分类评价督导工作实施方案》，参照指标体系全面梳理办学方向与管理水平，专业定位、师资、人才培养、社会服务、基础办学条件方面的工作，直面存在问题，提出整改措施，以改善办学条件为基础，以加强学校教师队伍建设为核心，以强化学校管理为关键，全面提高学院教育教学质量，完成评价督导工作。
二、自评情况
（一）办学方向与管理水平情况
1.办学方向
1.1：加强党对高校全面领导落实情况
学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把学习贯彻党的二十大精神作为首要政治任务，按照新时代党的建设总要求，全面贯彻党的教育方针，坚持和加强党对教育工作的全面领导，以党的政治建设为统领，全面提升基层党建工作质量，落实立德树人根本任务，为学院高质量发展提供坚强政治保证。印发了《2026世界杯官网制度建设方案》、《2026世界杯官网落实“三重一大”决策制度实施办法》等22项制度，学校转型普通高职学院提供强有力的制度保障，形成规范管理、依法治校、科学发展的长效机制。
1.2：高校党委意识形态责任制落实情况
学院党委意识形态责任制落实方面：一是持续加强党的政治建设。跟进学习习近平总书记重要讲话重要指示批示精神，教育引导广大党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉地增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二是深化党委领导下的校长负责制。学院党委认真履行管党治党政治责任，党委书记履行好第一责任、领导班子成员和领导干部履行好“一岗双责”，及时研究解决重大问题。深入推动高校落实党委会议事决策制度、党委领导下的校长负责制执行情况报告制度、“三重一大”决策制度、党委书记校长经常性沟通制度。三是加强领导班子和领导干部的日常监管。构建以差异化为靶向的分层分类考核体系、动态跟踪的日常考核体系，健全完善经常化、制度化、全覆盖的平时考核评价机制。
1.3：思想政治教育工作开展情况
我院思政课专任教师9人（均未高校思想政治理论课教师信息库教师），在校生3119人，折合比例≥1:350，符合达标要求。
2022年度未安排生均思政工作和党务工作队伍建设专项经费、生均网络思政工作专项经费。
学院坚持马克思主义指导地位，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑情况，深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，认真落实中央宣传部、教育部制定的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》，立足职业教育实际开足开齐思想政治理论课，严格使用“马克思主义理论研究与建设工程重点教材”，把思想政治理论课建设摆在突出位置，充分发挥思政课的关键课程作用。按照教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，坚持把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进课程思政建设，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思政教育资源，充分发挥每门课程的育人作用。
学院现有专兼职辅导员15名，其中专职11名，兼职4名。按照1:200的比例配备专职辅导员，基本达到岗位设置要求。
1.4：文化传承创新落实情况
学院弘扬中华优秀传统文化，积极建设校园文化，成立了非物质文化遗产兰州太平鼓传承基地。学院现有非遗传承人专兼职教师5人。同时，学院非常重视“技能甘肃”的宣传报道，弘扬职教改变生活，技能让明天更美好的主题，推进校园文化建设，弘扬正能量。
2.管理水平
2.1：校园安全管理落实情况
学院高度重视校园安全稳定工作，成立安全稳定工作领导小组，学院党委书记和院长任组长，分管相关工作的党委副书记和副院长担任副组长，成员由部门的主要负责人组成。决定启动、组织实施《处置突发事件应急预案》，调动全院力量维护校园安全稳定。与各部门、班主任及任课教师签订“安全稳定工作责任书”，做到职责明确，责任到人。
学生安全教育工作执行四级安全责任体系（班委、保卫和宿管员级－－辅导员（班主任）级－－学生处（院系）级－－学院级）。各部门成立安全稳定工作小组，各部门主要负责人担任组长，每个部门设信息员1名。班主任为班级安全第一责任人，各班级设立班长为本班安全信息员。
学院签订协议由兰州宁安保安服务有限公司负责校园安全保卫工作，由其配齐配强符合年龄要求的专职保安员，持证上岗，配备标准安全防卫器械器材。在学院安保处管理下严格落实值班巡逻、防范守护、安全检查和隐患整改等安全保卫制度。
学院全面落实消防安全责任制，消防安全工作由学院后勤管理处具体负责，各区域设置了值班人员，形成了主管领导、负责部门、值班人员三级管理体制，分级履行职责。
2.2：规划管理水平
2020年12月《甘肃省人民政府关于同意兰州航空工业职工大学改制为2026世界杯官网的批复》（甘政函〔2020〕141号）中我院隶属于甘肃开放大学管理，将我院定位成服务航空工业产业的军民融合示范性高职院校。为此我院积极谋划向甘肃开放大学上报了《2023-2027年全省重大项目谋划表（职业院校含职业本科）》、《“十四五”重大项目编制和储备申报表》、《贷款贴息项目申报表》，并积极进行新校区建设。
2.3：教学质量保障水平
学院全面加强教学质量保障体系建设，制定了《2026世界杯官网教学督导工作管理办法》、《教师教学质量考核办法》等相关文件。开展教学巡视，对课堂教学、实验教学、实习教学、考试等教学环节的工作情况进行检查和评估，并及时向有关教学单位及相关职能部门反馈信息。
2.4：财务管理水平
（1）财务管理情况
截至目前学院计划财务处已经正式出台了差旅费管理办法、财务报销细则、公务交通费用报销管理办法，已经初步形成经费支出审批管理办法、预算管理办法等14个管理文件初稿，目前少数已完成初审，大多数正在初审阶段，计划2023年12月31日前全部正式出台。
（2）内部审计工作开展情况
学院为新改制单位，2022年初次纳入预算管理并进行政府会计核算，本年度计划委托具体专业能力的第三方机构对学院2022年度财务工作进行审计，目前正在洽谈中，此项业务所需经费已纳入2023年初预算。
2.5：语言文学规范运用水平
学院在对国家通用语言文字的推广和普及工作方面统筹协调，加强与相关部门间的合作，确保推广普及工作的顺利进行。学院积极开设语言文字类选修课程，提高学生的语言文字水平。设置《大学语文》、《普通话》等课程，引导学生学习和使用国家通用语言文字，培养学生的语言文字意识和表达能力。这些选修课程包括普通话口语、书写规范、修辞技巧等，涵盖了语言文字的各个方面，为学生提供了全面的语言文字学习机会，学院还鼓励在校生积极参加普通话水平测试。学院注重提高教师的普通话水平，提高教师的普通话水平和语言文字教学能力，确保教师在教学中起到示范引领作用。在2021年度和2022年度甘肃省教师普通话水平抽检中，我院三位教师参加测试，达标率均为100%。
（二）专业定位
1.专业设置
1.1：完善的专业动态调整机制
学院的专业设置紧紧围绕临空产业发展需求，着力打造优势专业群，培养适合市场需求的技术技能人才，举办的飞机机电设备维修、空中乘务、民航安全技术管理、大数据技术等25个普通高职专业，涵盖了军用飞机制造、民航客机维修、机械装备制造、航空管理服务等职业门类，紧贴新一代信息技术、高档数控机床和机器人、航空航天装备等国家重点发展十大领域项目，同时契合军民融合、先进制造和无人机产业等甘肃省十大生态产业项目，紧紧围绕“技能甘肃”，打造“工匠摇篮”。学院2023年拟招生专业新增飞行器数字化制造技术、航空物流管理2个专业。同时紧密对接产业升级和技术变革趋势，对所设专业进行动态调整，拟停招3个专业。
2.产教融合
2.1：校企共建共管3个及以上产教融合发展项目
截止2022年底，学院与企业未进行产教融合发展项目。
2.2：完善的校企合作良性运行机制
根据国家有关政策，本着：“校企合作”、“工学结合”、“人才培养”的原则，实现校企合作深度、优势互补，为企业培养所需应用型技术人才，优化企业的人力资源配置，按照互惠互利，共同发展的意向，截止2022年底，学院与中国航天科技集团第五院第510研究所、中车兰州机车、华羿微电子股份有限公司、天水华天科技股份有限公司等10家企业签订校企合作协议书。
3.1+X证书
3.1：1+X证书制度试点
根据教育部《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》和《甘肃省关于进一步推进1+X证书制度试点工作实施方案》及《甘肃省发展和改革委员会甘肃省财政厅关于甘肃省职业技能培训和职业技能鉴定收费标准的批复》文件精神，学院专门指定部门、专人负责此项工作。因我院为新改制单位，目前此项工作正在逐步实施中。2023年4月已向省教育厅申请在“1+X”职业技能等级证书信息管理平台注册账号,同时学院两名教师参加了甘肃省 “1+X”职业技能等级证书试点院校管理人员专题培训班。熟悉了“1+X”证书试点工作的相关政策法规以及管理工作的各项流程。
3.2：运行管理制度完善
为了推进在校学生考取“职业技能等级证书”试点工作的开展，2021年4月我校根据“专业设置与职业（工种）对接、课程内容与职业技能标准对接、教学过程与工作过程对接，结合学校教学过程和结果考核进行职业技能等级认定”的原则，向甘肃省人力资源和社会保障厅申请备案了27个职业（工种）的职业技能等级认定试点。2021年6月为在校的100名高职学生开展了六个职业（工种）的职业技能等级自主认定，76名学生取得了中级职业技能等级证书；2022年为836名在校的中、高职学生开展了九个职业（工种）的职业技能等级自主认定，680名学生取得了中级职业技能等级证书，18名学生取得了高级职业技能等级证书；
目前对在校学生开展的职业技能等级认定严格按甘发改收费〔2012〕509号《关于甘肃省职业技能培训和职业技能鉴定收费标准的批复》的收费标准收取认定费。
学院在前期甘肃省第二十国家职业技能鉴定所各项管理制度的基础上修订完善了各类人员的工作职责以及与职业技能等级认定相配套的相关制度，下发了《2026世界杯官网职业技能鉴定（等级认定）管理文件汇编》。
（三）师资队伍
1.专业设置
1.1：师生比
截止2022年底，我院全日制在籍学生3119人，现有本校专任教师49人（在编36人，校内非编12人，劳务派遣1人），外聘教师及行业指导师66人（按0.5折合教师数为33人），开放大学90人，合计专任教师数172人，参照《职业学校办学条件达标工程实施方案》生师比18：1计算，我院目前生师比为18.13：1。
2.师德师风建设
2.1：师德师风建设落实情况
学院始终把师德师风建设工作放在学院师资队伍建设工作的首位，于2022年9月发布了《关于印发2026世界杯官网贯彻落实<新时代高校教师职业行为十项准侧>实施方案的通知》(兰航职院党〔2022〕13号)。
3.高层次人才队伍建设
3.1：高层次人才发展模式
自学院改制以来，由于基础薄弱，师资紧缺，学院面临人才紧缺的突出困难，健全高层次人才发展模式迫在眉睫，人事处正在积极筹备，着手建立高层次人才引进、培养、评价体系。
3.2：高层次人才引进数量
自学院改制以来，未开展急需紧缺专业人才和高层次人才工作，为核增编制数量。
3.3：高层次人才质量
学院现有甘肃省职业教育“工匠之师”1人；省级以上人才项目立项数为0。
4.双师素质
4.1：“双师型”教师比例
学院现有专任教师139人，“双师型”教师28，“双师型”教师占专任教师总数达到20.1%。根据《甘肃省职业教育“双师型”教师认定标准（试行）》和《甘肃省职业教育“双师型”教师认定实施办法》学院制定了《关于做好我院2023年职业教育“双师型”教师申报认定工作的通知》。学院2023年拟推荐31名教师参加“双师型”教师认定。
4.2：完善的“双师”型教师管理、培养、激励等政策
2026世界杯官网落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，突出“双师型”教师个体成长和“双师型”教学团队建设相结合，逐步完善了“双师型”教师管理、培养、激励等政策。
5.兼职教师
2026世界杯官网拥有一支师德高、结构优、业务精的教职工队伍，具有承担培训高技能人才任务的师资保障。外聘教师是高职院校师资队伍的重要组成部分，对学院的综合发展和教学质量的提高具有十分重要的作用。学院坚持以“按需聘用、保证质量、权责分明、注重实效”为基本原则，以“建立一支师德高尚、业务精良、技术过硬、结构合理、相对稳定的兼职教师队伍”为基本目标，严格岗位设置，规范聘用程序，合法使用兼职教师。2022年学院聘请兼职教师66人。
6.教学能力
6.1：1项以上国家级奖励
学院暂无国家级教学能力方面的奖励。
6.2：完善的“双师型”教师理论教学能力考评制度
学校重视“双师型”教师队伍建设，分析专业需求和教师队伍结构的基础上制定“双师型”教师培养计划，注意教师群体的知识结构、能力结构和技能结构的整体优化。在培养的同时加大“双师型”教师的引进力度，通过各种努力，建设一支符合学院发展要求的“双师型”教师队伍。招就处、教务处积极与企业、行业联系，建立良好的合作关系，建立稳定的“双师型”兼职教师队伍，聘请有实践经验又能胜任教学任务的行业专家或生产第一线技术能手承担教学任务，对教学效果优秀者给予奖励。
（四）人才培养
1.学生规模
1.1：学生规模符合设置标准
我院招生就业处根据《关于做好2022年甘肃省高等职业教育分类考试招生工作的通知》和学院近几年分类考试招生工作的经验，结合学院人才培养计划和专业设置，分析生源结构，研判招生形势，特制定《2026世界杯官网2022年招生工作实施方案》并申报学院党委会议通过。截止2022年全日制在校生规模总人数为3119人。
2.实践教学
2.1：实践性教学学时原则上占总学时数50%以上
教育部制定的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》，对提高人才培养质量提出了新的更高要求，明确规定“实践性教学学时原则上占总学时数50%以上”。我院印发的《2026世界杯官网专业人才培养方案管理办法》中明确教育部专业教学标准框架下，增强教学、学习、实习实训等教育教学活动的融合度，进一步加大实习实训在教学中的比重，实践性教学环节的学时数要达到总学时的60%。
2.2：集中或分阶段安排岗位实习
（1）根据甘肃省教育厅《关于开展职业学校学生岗位实习备案工作的通知》文件精神，以正式文件形式报送《2022年2026世界杯官网学生岗位实习备案信息表》。包括学校信息、学生信息、实习单位信息、实习相关信息等。
（2）根据教育厅《关于开展学生实习有关情况排查工作提示》的要求，对学院学生岗位实习情况进行了全面排查，从实习单位提供的营业执照、法人身份证等资料，复核了实习单位性质；查看了学生实习前学校与企业双方制订的实习方案、《职业学校学生岗位实习三方协议》、《丙方岗位实习法定监护人（或家长）知情同意书》、《实习就业学生登记表》等；通过电话在每个企业抽查实习学生的方式，了解学生实习岗位、实习时间、实习报酬等情况。招生就业处公布了实习学生问题反映、投诉热线、学院纪委监察室、督导办等电话；通过学生班级群、指导教师工作群将此次排查的相关信息告知每一位学生和指导教师，以增强学生警觉意识和是非辨别能力。最后将《2026世界杯官网关于学生实习情况排查工作的报告》报送省教育厅职成处。
（3）学生岗位实习管理工作。做好实习学生的管理工作，定期主动联系企业，询问实习学生的到岗情况、离职等情况，督促学生按时每月交实习报告、实习日志等，给离职学生换实习单位。要求企业每个月报我校实习学生动态跟踪表，时时掌握学生实习动态，让每一位学生不脱离学校的监管，安全认真的完成实习任务；处理好离职学生的再就业工作。每月10号前按时收取和整理学生的实习报告，给学生一个公平公正圆满的实习成绩。
3.教学资源
3.1：广泛使用新形态教材
学院严格落实《职业院校教材管理办法》及《学校选用境外教材管理办法》等相关文件，在加强教材征订、发放、管理等工作方面，制定了《2026世界杯官网教材管理暂行办法（试行）》。
学院教务处有专门的教材管理机构和人员。在过去的一年时间里，由教务处负责，对教材在推广使用过程中，体现公共课程学科特点，突出职教特色，专业课充分反应产业发展新进展，吸收比较成熟的新技术、新工艺、新规范。学生通过对扫描二维码可以观看相关学习内容和动画视频，使抽象的理论转化为生动形象的动态动画，同时学生可以在课余的时间扫描二维码进行巩固学习，使学习过程不在拘泥于课堂。
3.2：主持1项及以上国家级职业教育专业教学资源库，或建有1门以上国家职业教育在线精品课，或主编2部以上国家规划教材
学院暂无国家级职业教育专业教学资源库，无国家职业教育在线精品课以及国家规划教材。
3.3：实习实训基地数
学院扎实做好学生岗位实习安置工作，截止2022年底，来校招聘企业54家，岗位需求共2700余个，从中择优20个企业安置实习就业学生360人，2022年岗位实习学生总人数378人。同时学院拥有独立的实训教学场地和教学设施，有完善的机械、电子电气、工业机器人、物联网、数控设备应用与维护、PLC及变频、航空服务等各类实训室20余个。
3.4：生均适用图书不低于100册
我院为新改制院校，藏书量较少，生均适用图书只有60册左右。
4.教学成果
4.1：近两届获得过国家级教学成果奖励1项以上，或获省级教学成果奖励2项以上
学院暂无国家级和省级教学成果奖。
5.学生竞赛
5.1：近5年学生在国家级及以上竞赛中获得过10项以上奖励
学院近5年暂无学生在国家级及以上竞赛中获得过奖励。
6.就业情况
6.1：毕业生去向落实率
学院成立了由学院“一把手”担任组长，招生就业处负责，学生处配合，毕业班辅导员组成的就业工作小组。工作小组分工明确，责任到人。根据不同时期毕业生就业情况及思想变化，召开就业工作推进会议，开展就业动员会。形成了“全员参与、师生共力”就业工作的良好局面。截止2022年年底，毕业生就业去向落实率95.24%。
（五）社会服务
1.科学研究
1.1：近5年累计获省部级及以上项目20项以上，年均纵向到账经费200万元
学院暂未获省部级及以上项目。
2.技术服务
2.1：近5年横向年均到账经费100万元
学院暂无横向课题。
2.2：至少建有1个省级及以上研发平台
学院暂无省级及以上研发平台。
3.职业培训
3.1：近5年年均非学历培训人次数不低于全日制在校生数
（1）2020年与中车兰州机车有限公司签订《中车兰州机车有限公司职业技能鉴定培训》，先后为中车兰州机车有限公司培训40多名焊工学员进行职业培训，同时参加全省职业技能鉴定考试，35名学员取得焊工初、中级职业资格证书。
（2）2021年为了积极响应省委省政府提出的“加强农民工职业技能水平，促进农民工稳定就业”，与甘肃永固通达信息技术有限责任公司签订了《焊工职业技能鉴定培训考核合作协议》，参与了为甘肃公航旅集团景礼高速公路项目的112名农名工的焊工职业技能培训。经考核，103名取得了焊工中级职业技能证书。
（3）2021年与兰州新区致远职业培训学校沟通协作，签订了《保安员职业技能鉴定培训考核合作协议》，共为该培训学校培训的保安人员420多人开展了四批次保安员（初级工）职业技能鉴定工作。共334人取得了保安员（初级工）职业资格证书，为促进当地农名工的技能提升，实现再就业做出了一定贡献。
（六）基础条件
1.办学经费
1.1：生均经费每年不低于12000元
2022年度财政下达我校现代职业教育质量提升资金供给1782万元，生均经费不足12000元/年。
2.办学场所
2.1：学校占地面积不少于500亩
2026世界杯官网校区占地面积总计约12951.25m²，约合19.43亩。
2.2：生均教学行政用房面积不低于20平方米
2026世界杯官网教学科研及辅助用房面积总计约9427平方米，生均教学行政用房面积低于20平方米。
3.仪器设备
3.1：生均教学科研仪器设备值不低于10000元
截止2022年底，2026世界杯官网教学科研仪器设备总值为1017.86万元，当年新增教学科研仪器设备值94.67万元。
4.实训条件
4.1：建有相应的专项、综合实验实训室和产教融合型实训基地，安全达标、管理规范。开放时间和经费投入有保障，实验实训教学效果好
目前我院拥有各类专项、综合实验实训室20个，满负荷时能提供的工位570余个。
实训实验项目开出率100%，具体的教学过程由实训中心教研室全程督导，各实训教师的教学质量由实训中心依据实训中心《实习实训教学质量考核细则》严格考核。建立《实训实验室安全检查整改台账》与《实训中心安全隐患检查问题明细》，总结细化之后下发督《实训中心关于学校督导督查意见整改措施》，督促各实验室及时整改；各实训室日常实行9S管理模式，配合国家及省厅要求，定期举行《安全活动月活动》和《安全事故应急演练》活动，普及安全知识，促进平安校园的创立，确保实训安全。
设备方面实训中心利用现有的实训教学设备，进行积极地维护和改造升级，科学合理的改善各工种的实训教学过程。实训中心积极争取资金购置新型实训设备，建立新的实训车间，先后建成了工业机器人实训室，3D打印实训室，飞机机电设备维修实训室，以及正在筹建的无人机技术实训室与技能大赛集训实训室。
5.数字校园
5.1：持续纵深推进职业教育数字化转型，提高数字校园建设水平
对标《全国职业教育智慧大脑院校中台（高职/中职）数据标准及接口规范（试行）》《全国职业院校大数据中心建设指南》，全面贯彻落实教育数字化战略行动整体部署，目前学院正在逐步推进数字校园建设。
三、存在问题
（一）办学方向与管理水平情况
1.办学方向
1.1：加强党对高校全面领导落实情况
学院党建工作制度有待健全，学院党员干部学习关于党建、意识形态工作和思想政治工作相关制度、遵守制度、执行制度的自觉意识仍需加强，细化落实的及时性和针对性有待进一步提高。
1.2：高校党委意识形态责任制落实情况
从事意识形态工作的干部和人员欠缺，理论功底有限且又缺乏专业知识技能培训，知识结构更新不够快，思想观念相对滞后，网络舆情信息收集和网络舆情引导等方面相对不足，难以达到新时期基层宣传意识形态工作的标准和要求。
1.3：思想政治教育工作开展情况
思想政治教育的形式不够多样灵活。由于学院是新改制移交单位，相关信息的获取相对滞后，导致2022年度未安排生均思政工作和党务工作队伍建设专项经费、生均网络思政工作专项经费。理想信念教育频次不够多。目前我院虽然每学期在开展，但频次还不够。
按照上级部门相关规定，我院专职党务人员和思想政治工作人员总数、专职辅导员数量都有待增加。
1.4：文化传承创新落实情况
新形势下对做好优秀传统文化创新传承工作认识理解不够深，对优秀传统文化资源的开发利用呈分散化和业态单一的特征。具体工作中，对传承创新优秀传统文化缺乏统筹协调，没有完全形成相互配合、齐抓共管的工作机制。
2.管理水平
2.1：校园安全管理落实情况
（1）学院整体环境较差，容易引发不稳定安全因素。学院层面校园安全稳定工作重视不够，未按要求定期召开安全稳定工作部署会议。
（2）学生处人员不足，未落实辅导员入住学生公寓，学生安全管理方面疲于应付，心存侥幸。
（3）安全方面人防、技防、物防投入严重不足，无法落实专人专责专管。
（4）安全制度不健全。
2.2：规划管理水平方面
“五育并举”“三全育人”体系建设尚不完善。学科专业建设质量和水平需进一步提升，专业建设特色优势不够突出。师资队伍建设水平亟待提升，高层次人才缺乏。办学场地不足，办学条件不能满足学院高质量发展需要。
2.3：教学质量保障水平方面
教学质量保障体系还需进一步完善，教学质量保障水平有待于进一步提高。办学资金缺乏、师资不足及教师素质不高、教学设施不足、教学理念不够先进等因素都影响到教学质量的提高。
2.4：财务管理水平方面
（1）由于学院移交改制后，财务工作中的预算、核算、收费等大多数业务与之前相比变化较大，财务工作人员的业务水平及工作经验有待提高。
（2）学院移交改制后，需重新建立一套与目前体制相适应的财务管理制度体系，在制度体系建成之前，财务工作只能凭借以往的经验和向同行、主管部门等咨询，边干边摸索，因此工作中难免会出现疏漏。
2.5：语言文字规范运用水平
学院在管理体制机制建设、教师普通话水平达标率、在校生普通话水平测试率和达标率以及面向社会开展推普宣传服务等方面工作还需加强。
（二）专业定位
1.专业设置
经济转型与产业结构调整对学院专业布局提出新要求。学院专业布局有待进一步准确定位、科学谋划，专业设置与区域经济社会发展和地方产业转型升级的需求有待进一步契合，专业动态调整机制还需健全。学院与行业企业紧密联系的体制机制有待进一步优化，校企合作的紧密度还需加强。
2.产教融合
2.1：校企共建共管产教融合发展项目方面
（1）企业参与成本高，积极性不够；
（2）资源配置不均衡。
2.2：校企合作良性运行机制方面
（1）学院与部分企业在沟通校企合作事宜时，企业积极性较低，参与度不高，融合不够紧密，合作不够深入；
（2）学院与企业价值取向目标有差距，人才需求与供应不平衡；
（3）学院注重学生的道德、知识修养，而企业更加注重经济效益及技术创新，双方利益关系不协调。
3.1+X证书方面
（1）目前学院对在校学生开展的职业技能等级证书的认定是按照学校在人社部备案的职业（工种）开展认定，省教育厅下发的推进“1+X”证书制度试点工作只是完成了职业技能等级证书信息管理平台的账号注册，具体工作没有实施。
（2）根据《甘肃省关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》的要求，学院安排相关教师参加社会评价组织机构安排的专项培训，考取“考评员资格证”需要的培训经费无法落实。在校学生考取“1+X”证书需向社会培训评价组织机构交纳的鉴定费无法落实。
（3）学院开展“1+X”证书试点，需要建设与职业工种相配套的实训室，采购相关设施设备，需要的各项经费无法落实。
（三）师资队伍
1.师生比
参照《职业学校办学条件达标工程实施方案》师生比1:18标准，以学院全日制在籍学生3119人为基数，学院专任教师总数应到达174人，截止2022年底，缺额2人。
2.师德师风建设落实情况
一是在强化师德师风教育方面，教育内容、教育规范、教育形式体系不够完善，内容不够清晰。二是在加强师德师风宣传方面，暂未有效利用学院网站、广播、微信公众号、校报等多种媒体平台，校外宣传资源进行师德师风宣传。三是在加强师德师风考核方面，制度建设需要不断的进行完善。四是在加强师德师风监督方面，暂未健全师德师风重大问题和师德师风舆情快速反应制度、问题排查制度、畅通举报渠道。五是在加强师德师风奖惩方面，其表彰奖励制度、激励制度、惩处机制方面不够完善。
3.高层次人才发展模式
高层次人才发展模式的建立，是支撑学院事业高质量发展的重要保障，结合学院实际，在高层次人才引进上，其引进人才的经费、待遇、科研、生活保障上，学院现有条件无法像省内其他高职院校一样给与其丰厚的待遇；在高层次人才培养上，原有师资基础薄弱，在学历提升、科学研究、职称晋升方面，周期长、见效慢。
4.高层次人才引进数量方面
根据甘肃省委组织部等五部门《关于印发<2022—2024年省属高校、科研院所和医疗机构等单位急需紧缺专业目录>的通知》（甘组通字〔2022〕173号）文件确定的急需紧缺专业范围，目前仅针对省内23所高等院校，我院未列入其中，无法开展紧缺性人才引进工作。
5.高层次人才质量方面
学院自改制以来，受历史原因影响，原有教职员工基础薄弱，硕士研究生以上学历8人，无博士研究生学历，副高级职称5人，高级职称2人，高层次人才基数过低，产生获省级以上人才称号人员、省级以上人才项目立项的概率过低。
6.双师素质及教学能力方面
学院虽然在教学团队建设、大师工作室建设等方面取得了一定的成绩，但目前还存在教师队伍结构和质量不够优化、专业教师队伍素质、能力、结构与高素质技能型人才培养的需求不完全适应，优秀师资力量短缺、优秀带头人数量不足，博士、硕士研究生学位教师比例不足，外聘教师流动性大等问题，教师的培养机制还需进一步健全。
（四）人才培养
1.使用新形态教材方面
以立德树人为根本任务，贯彻落实课程思政政策，强调德技双修、知行合一，实现“培根铸魂、启智增慧”是新形态教材建设的归属。目前我院教师开发新形态教材能力不足；学生对新形态教材的使用能力和学习动机不足；新形态教材分级不明确，导致教学难度不均。
2.教学资源库建设方面
学院转制后相关课程资源不够成熟，配套资源及设施不够完善，教学目标及相关精品课程需优化改善。
3.生均适用图书方面
学院新区校区正在建设中，安宁校区现有藏书量较少，年进书量没有跟上学生增长量。
4.教学成果方面
学院为新改制院校，之前没有参与过相关的教学成果评选，教师们普遍关注度不高。
5.学生竞赛方面
学生在省赛各类竞赛中虽取得不错的成绩，但在国赛竞赛项目中经验欠缺，成绩不太理想，没有较大突破。
6.就业情况
（1）学生对国有企业期望值较高。
大量国有企业用工制度发生转变，导致毕业生就业质量下降。近几年，国有企业仍在源源不断地引进高职毕业生，但我们发现，很多国有企业为了降低生产人力成本和减轻负担，用人机制已发生了根本性转变，由原来的正式引进转变成了第三方劳务派遣用工或签订短期聘用合同等形式，导致许多毕业生虽然能够在国有企业中工作，但与正式员工薪酬待遇存在较大差别。
（2）毕业生就业心态有待进一步调整。
在就业指导中，虽然一部分学生就业观念发生转变，还是有不少学生不能放开眼界，地域和工作环境等原因限制了这部分学生的就业选择。
（五）社会服务
学院转制时间不久，相关项目参与机会较少，加之软硬件条件限制，师资力量不足，在保证正常教学任务的同时，无法大量承接政府机关实施的培训项目以及面向特殊群体开展的公益性培训。
（六）基础条件
1.办学场所方面
2026世界杯官网于2020年12月30日改制为事业单位，因改制前属于航空工业万里企业办学，办学规模较小。后为学院自负盈亏办学，加之改制时间不久，导致学院基础建设还未跟上其他兄弟院校的步伐。
2.仪器设备方面
2026世界杯官网于2020年12月30日改制为事业单位，因改制前属于航空工业万里企业办学，学院所使用的仪器设备均为航空工业万里企业捐赠，为上世纪50年代、
60年代的老设备。之后学院自负盈亏办学，经费紧张，无法及时添置、更新设备，导致仪器设备不足。
3.实训条件
学院现有实训室及教学仪器、实训设备数量较少，设备更新不及时，学生人数逐年增加，规模扩大，实训室面积总体不足，空间布局有限。同时，这些岗位也缺乏消防工程或安全工程专业背景的人才，教师精力有限，难以全面发现事故隐患并及时纠正。
5.数字校园建设方面
通过实地考察和调研省内高职院校数字校园建设发展情况，目前我院数字校园建设方面差距还比较大。学院专职信息化人员较少，而相关业务工作和规模正逐年增加，信息化建设经费与省内高职院校相比差距较大，师生对教育数字化转型的主动性和参与度仍需加强。
四、改进措施
（一）办学方向与管理水平情况
1.办学方向
1.1：加强党对高校全面领导落实情况
进一步夯实学院党建工作的思想根基，认真贯彻落实党委领导下的校长负责制，贯彻和执行党的民主集中制，完善教职工参与管理和民主监督制度。
1.2：高校党委意识形态责任制落实情况
把意识形态工作纳入各项学习内容，进一步抓好已有的党员活动室等文化阵地建设，抓好网络和社会舆论的引导，以主流意识形态引导舆论，把宣传和管理的方向向网络延伸。坚持基层党组织主导、党员群众广泛参与、共建共享，形成齐抓共管的意识形态工作合力。
1.3：思想政治教育工作开展情况
（1）贯彻落实《甘肃省全面推进“大思政课”建设工程实施方案》，加强理想信念教育、社会主义核心价值观教育、主题思政教育情况，全面落实《加快构建高校思想政治工作体系台账》开展科研育人、实践育人、组织育人等“十育人”，大力构建全员、全方位、全过程育人体系。
（2）在安排2023年度预算时了解到学院需按生均40元安排生均网络思政工作专项经费，因此在2023年度预算中安排了生均网络思政工作专项经费。生均20元思政工作和党务工作队伍建设专项经费，计划在2024年度预算中安排此项经费。
（3）加大理想信念教育频次。计划从三个纬度加大理想信念教育频次，第一个纬度：书记、院长每学期最少讲一次；第二个纬度，邀请专家学者每学期至少讲2次；第三个纬度，辅导员每学期最少讲2次。做到在校三个年级全覆盖。
（4）我院将通过增加编制和招聘的方式，新补充专职辅导员5-10名，以思想政治教育、马克思主义理论、马克思主义中国化等专业研究生为主，解决辅导员人员不足的问题。
1.4：文化传承创新落实情况
统筹规划，纳入考评体系，完善弘扬传统文化机制，加大对优秀传统文化保护宣传力度。
2.管理水平
2.1：校园安全管理落实情况
学院层面加强校园安全稳定工作，定期召开安全稳定工作部署会议。加大安全方面人防、技防、物防投入，特别是专业化应对能力方面的投入，明晰各部门职能职责，落实专人专责专管。
2.2：规划管理水平
进一步明确学院办学定位、发展目标、发展任务，着力从“人才队伍建设”“学科建设”“人才培养”“科研发展”“校园建设”“信息化建设”“干部队伍建设”“铸牢中华民族共同体意识”等8个方面进行专项规划，形成较为完整的发展规划体系。
2.3：教学质量保障水平
继续加强完善教学质量保障体系建设，树立多层次的质量观，多元化的培养方式；加强学院内部管理，优化教育资源，改善办学条件，为师生提供良好的学习环境；针对教学管理中的问题进行探索改革，全方位加强管理，提高管理水平，并加强对教学过程的管理监控，建立完善的教学质量评估考核项目及指标，优化学院内部教育质量监控体系,提升教学质量保障水平。
2.4：财务管理水平
（1）积极学习，在最短的时间内掌握事业单位各项财务工作流程。
（2）加快学院财务管理制度体系建设，使财务工作早日步入正轨。
（二）专业定位
1.专业设置
学院将深化校企合作，进一步优化专业，科学研制专业人才培养方案；充分发挥职教集团作用，整合资源，形成合力，发展职业教育，促进区域经济发展，着力提升教育资源与产业资源的高度融合。
2.产教融合
学院将进一步建立健全产教融合管理机制，加强对合作项目的监管和评估，确保合作质量和效果；深入加强与企业的沟通，与企业建立长期稳定的合作关系，签订合作协议，明确双方的权责与利益，增强企业参与的信心。
3.1+X证书
学院在完成职业技能等级证书信息管理平台试点院校账号注册的基础上，按照“专业设置与职业（工种）对接、课程内容与职业技能标准对接”的原则，积极与社会培训评价组织机构对接，试点2-3个与专业相配套的职业工种，向省教育厅申请专项经费（或自筹部分资金），建设相关工种的实训室，培训专业教师，考取相关专业的考评员资格，对在校学生每年申报2-3个专业的职业技能等级证书进行试点。
加强与已开展“1+X”证书试点院校的交流和沟通，学习兄弟院校的经验与做法。完善与“1+X”证书试点相配套的管理制度，制定出台具体实施方案。推进“1+X”证书试点工作的顺利开展。
（三）师资队伍
1.专业设置
1.1：师生比
为加强学院师资队伍建设，配齐配优专任教师队伍，积极筹备招聘招考、人才引进工作。
2.师德师风建设
2.1：师德师风建设落实情况
一是健全并加强师德师风教育体系、完善师德师风教育内容、强化师德师风规范教育、创新师德师风教育形式、发挥党群组织政治优势，将师德师风教育摆在教师培养的首位。二是加强师德师风宣传，培养重德养德的良好风尚，把握正确舆论导向，坚持师德师风宣传制度化、常态化，将师德师风宣传作为学院宣传思想教育工作的重要组成部分。三是不断完善师德考核制度，全面考察教师的思想政治和师德情况，引导教师提升精神境界，提高自我修养，同时注重师德考核结果的运用，将其作为人才引进、专业技术职务评聘、岗位晋升、年度考核和评奖评优的必备内容。四是健全学院师德师风监督体系，做到不良苗头及时发现、及时制定整改措施、及时纠正。五是完善师德师风奖惩机制，出台相关管理制度，凸显师德师风典型的榜样和警示作用。
3.高层次人才队伍建设
3.1：高层次人才发展模式
根据《关于进一步做好省属高校和科研院所高层次人才引进工作的通知》(甘组通字〔2019〕22号)文件精神，加强学习，提高认识，坚持目标导向，拓宽视野、科学谋划、主动作为，充分发挥在识才、引才、用才的主体作用。
3.2：高层次人才引进数量
2024年末至2025年初，甘肃省委组织部将会重新汇编省属高校《急需紧缺专业目录》，借此契机，将会积极申请，使得我院急需紧缺专业纳入到《急需紧缺专业目录》。
3.3：高层次人才质量
为提高高层次人才质量，需逐步建立完善高层次人才引进、培养、评价体系，扩大高层次人才数量，进而提高高层次人才质量。
4.双师素质
4.1：“双师型”教师比例
进一步加强校企合作，委派教师进企业学习，紧跟产业发展趋势和行业人才需求，具有企业相关工作经历，或积极深入企业和生产服务一线进行岗位实践。加强“双师型”教师理论教学能力考评制度，从政策目标、认定范围、认定条件、资格材料、有效时间、认定主体、认定程序、监督机制等多方面需进一步优化。
4.2：完善的“双师”型教师管理、培养、激励等政策
将师德师风、工匠精神、技术技能和教育教学实绩作为职称评聘的主要依据。落实教师职业行为准则，建立师德考核负面清单制度，严格执行师德考核一票否决。引入社会评价机制，建立教师个人信用记录和违反师德行为联合惩戒机制。
5.教学能力
教师在完成本职教学任务的同时，学院鼓励支持相关职责部门参与科研攻关，积极成立创新团队，在教学改善，教学发展等方面做出突出成绩，学院加大相关经费的投入，保障成立各团队能够顺利开展，无后顾之忧。为学院长远发展、国家职业教育创新改善贡献力量。
结合学院具体情况，以及不同教育层次、专业大类等，参照省级教育行政部门制定的“双师型”教师认定标准、实施办法，明确支持举措，实行分类评价，并适时调整完善。认定工作实施主体应根据认定对象具体情况，制定符合学院发展的“双师型”教师认定实施细则，报所属教育行政部门备案后实施。及时总结经验做法，研究解决出现的新情况和新问题。
（四）人才培养
1.学生规模
（1）学院需要成立专门制定办学规模的组织机构，由学院领导牵头，成员由各教学部门和职能部门的主要负责人和骨干教师组成，同时配备专业人员，聘请教育专家。
（2）学院要定期召开教职工代表大会，围绕学院适度办学规模问题展开深入的讨论，调动广大教职工的积极性和参与性，广泛听取民意，以保证办学规模制定过程的公开性和透明性，使制定的办学规模标准符合学校的发展实际。
（3）确定学院的办学规模不仅要考虑学校自身的教育资源等客观条件，还要考虑到学校改革发展的总体战略目标，其中，学院的办学目标和特色是很重要的因素。
2.实践教学
（1）做好学生实习动员、提高实习认识的重要性。学院应该加强职业教育，培养学生的职业素养和实践能力。
（2）调整课程结构，加强基础学科、应用型学科建设及实践教学。通过开设职业课程、实习、实训等方式，让学生更好地适应社会需求，提高就业竞争力。
（3）加强提升实习学生岗前实习指导，培养提高学生职业素质。为学生提供实习单位信息、职业规划、求职技巧等方面的指导。通过就业指导，帮助学生更好地了解就业市场，提高求职成功率。
3.教学资源
3.1：广泛使用新形态教材
学院将进一步深化校企合作，合理选用纸质教材与电子教材。一方面利用好现有的纸质教材，另一方面引进新形态教材，开发“活页式”、“工作手册式”教材，提高优质教材供给水平，更好地落实《职业院校教材管理办法》、《学校选用境外教材管理办法》等。
3.2：主持1项及以上国家级职业教育专业教学资源库，或建有1门以上国家职业教育在线精品课，或主编2部以上国家规划教材
尝试开发适用本学院教学发展的专业教学资源库，建设省级在线精品课，编写适用于同行业或本学院开设专业所使用的国家规划教材。
3.3：实习实训基地数
（1）实训厂房亮化改造；
（2）设备补充采购及更新；
（3）结合学生实际情况，学院积极联系企业分阶段、分层次入校开展专场招聘会，全面推动学院和企业之间的交流合作；
（4）学院与企业洽谈深入合作，签订实习就业基地合作协议书并授牌。
3.4：生均适用图书不低于100册
按照指标要求，加大年进书量，争取在新区校区建成后图书馆馆藏量达标。
4.教学成果
本学年，根据省教育厅《关于做好2023年甘肃省职业教育教学改革研究项目申报和2020-2021年立项项目结题验收工作的通知》要求，组织我院教师申报项目4个，后期将督促按照要求和时间节点高质量完成，并参与评选。
5.学生竞赛
目前学院积极准备，充分发挥学院特色专业优势，在航空类以及数控加工技术方面发挥积极主动的作用，以学科竞赛为主导，积极抽调师资力量在保证不影响正常教学的过程中，投身技能大赛，尤其是省赛晋级后，国赛的备赛准备与训练当中。
6.就业情况
（1）针对学生的“慢就业、缓就业、不就业”的思想，学院需持续开展大量、精准、系统的就业指导课程，从讲座、座谈、主题演讲等形式，帮助学生树立起积极主动，脚踏实地的择业思想。
（2）学院对未就业的学生一直进行密切联系，深入了解学生就业想法，将学生简历精确投送到企业，与企业确定面试时间、方式，直到学生找到满意的岗位。
（无）社会服务
1.科学研究
大力提升教师科研能力，实现科研与教学相互促进，在多争取省部级及以上项目方面多做努力。
2.技术服务
2.1：近5年横向年均到账经费100万元
将进一步加大横向课题的申报力度，加强与企事业单位、兄弟单位在科技开发、科技服务、科学研究等方面合作交流。
2.2：至少建有1个省级及以上研发平台
将进一步加大横向课题的申报力度，加强与企事业单位、兄弟单位在科技开发、科技服务、科学研究等方面合作交流。
3.职业培训
（1）加强师资力量和宣传力度，充分利用学院的特色专业和职业技能认定社会评价组织机构的优势，积极承接社会企事业单位委托的各项培训项目，为社会各类人员技能提升，考取职业技能等级证书做好服务。
（2）加强校企合作，做好与企业和各类社会培训机构的沟通、协作，扩大学院的知名度，不断增加社会培训数量和质量。
（六）基础条件
1.办学场所
2026世界杯官网新校区位于兰州新区职教园区西片区，东侧临科体路，西侧临科西路，北侧临纬二十六路，南侧临职教园区KJ4#规划道路，初步规划建设用地640亩，建筑面积27万平方米，在中川机场的加持下具有得天独厚的临空经济产业背景优势，能使学院更快地抢抓机遇，融入大局，辐射甘、宁、青、新和西藏，促进职业教育更好的服务甘肃地方经济社会发展，为我省科教兴省、人才强省以及临空经济区和“丝绸之路经济带”黄金段建设提供更为有利的智力支持和人才保障。
新区校区建设分为三期，目前，学院已启动新区校区建设项目一期工程建设工作，正积极安排推进新区校区项目建设的前期准备工作。现将该项工作推进情况介绍如下：
1.已委托兰州市勘查设计研究院完成新校区地形图、红线图和宗地图、工程规划许可证附图编制（楼位图）；
2.已委托兰州市城乡规划设计研究院有限公司完成城市五线规划编制；
3.积极对接兰州新区自然资源局，并报送了《2026世界杯官网关于新区校区项目建设情况的说明》，详细介绍了新区校区用地面积、建筑面积、建设周期、资金来源、经济指标等，后续将持续跟进对接办理新区校区相关土地手续。
2.仪器设备
改善学院设备数量少、陈旧老化的情况，满足各专业的实训需求，学院正在推进实训设备采购项目，合同总价为3503240.00元,包括采购机电实训和航空实训两类设备，截至目前，所有设备均已到货，正在调试中。
为推动学院航空制造学科建设，提高学院航空制造实训教学水平，2023年6月，学院向甘肃省教育厅申请职业教育专项资金，追加航空制造方向实训室建设项目，预算为335万。
3.实训条件
（1）实训厂房亮化改造。根据上级主管部门安全督查要求，通过会议制定整改方案及量化修缮措施。根据车间现况及实训中心建设规划，确定安全消防、车间规划等主体项目资金预算，确认经费划拨，报上级主管部门审核招标。严格把控量化修缮工程招标流程，确认量化改造督办人。
（2）采购相关设备补充到实训教学当中。
4.数字校园
对照《全国职业教育智慧大脑院校中台（高职/中职）数据标准及接口规范（试行）》《全国职业院校大数据中心建设指南》，全面贯彻落实教育数字化战略行动整体部署，积极推进数字校园建设，加大信息化建设经费投入，提升师生信息安全意识，开展专业技术人员相关技术培训和学习，全面提升学院教育教学信息化水平。以数字化转型赋能职业教育高质量发展，切实增强职业教育的适应性和吸引力。